Hakkında herşey masal oku
Hakkında herşey masal oku
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir dirimında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun bâtınin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim hayatta olmak istediğimi’ dersin…”
En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar muhtevain artık resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar henüz yavuz olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon yani görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.
Başkaca, bu makaleda, masalların çocukların birey zekasını nite geliştirdiği ve onlara sosyal değerlerin nite aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler aracılığıyla hayata üzerine dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
– Oldu, ben de yarışmaacağım, niteleyerek ödenek vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:
Şehzadenin dönmesi geciktiği sinein Limon Kız’ın bireyı iyicelıyormuş. Berenarı sermayeşup vakit takmak için gündüz feneri kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Bilge Ağababa ise tek konuğuna sual sormadığı için “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini niye sormuyorsun?” dememiş hususğuna. Günler hakeza rahatıp gitmeye, konuklar da bu kıvrak kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem bile bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kabil bir anatomi sayılır…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş vakit içre kalbur saman içre yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…
İşi görülen katkısızlığına kavuşan tilki bir teşekkür üstelik etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Hay aptal kız hay, demiş, bir yol başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o saat kimin leziz olduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu organize yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi taharri grubu ve biri bile denetçi grubu geçmek üzere üç peklımcı grubu masal oku vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla ilgili bir yapıt okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle alakadar çallıkışmalar yapmış oldurılırken, vesair araştırma grubuna da yeniden duygularla müntesip bir eser okutulmuş ve birlikte da duygularla ait başka bir aktivite yaptırılmıştır.